親愛(ài)的彭老師：

       您好！

       時(shí)光悠悠，我有太多的話想對(duì)您訴說(shuō)。您如同一盞明燈，在知識(shí)的海洋中為我指引方向；您又是一位勤勞的園丁，用心血和汗水澆灌著我們。

       老師，感謝您的耐心與包容。剛?cè)胄r(shí)，我懵懂無(wú)知，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)頭緒。是您，用溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，找到了學(xué)習(xí)的門(mén)道。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是不厭其煩地為我講解，直到我完全理解為止。哪怕我犯下錯(cuò)誤，您也從不嚴(yán)厲斥責(zé)，而是耐心地教導(dǎo)我，讓我明白自己的不足和改進(jìn)的方向。

       老師，您的言傳身教讓我懂得了許多做人的道理。您以身作則，用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词秦?zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)，什么是奉獻(xiàn)。您告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，要尊重他人，教育我要成長(zhǎng)為有道德、有修養(yǎng)、有追求的人。

       老師，您的關(guān)懷讓我感受到了家的溫暖。當(dāng)我生活中遇到挫折，心情低落時(shí)，您總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊，給予我安慰和支持。

       老師，千言萬(wàn)語(yǔ)中匯成一句話：謝謝您！感謝您為我們付出的一切。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著您的期望和祝福，努力前行，不負(fù)您的辛勤培育。

2404班：陳雨瑄

       那盞燈照我突破沼澤，金黃的光線中有一種明媚的溫暖震撼了我的內(nèi)心，情感定格在美好的瞬間。   

——題記

       我喜歡聽(tīng)著窗外的雨聲，在地上炸開(kāi)水花，我喜歡被這雨聲安撫，我喜歡這份恰時(shí)的閑適和溫柔，等到雨停，零零星星的人在地上走著，這種純樸的意象總觸動(dòng)著我的心，天漸漸黑了，緊接著，會(huì)感到慶幸，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)在黑暗迷茫中為我提燈的人。

       小升初的時(shí)候，我敏感，偏科，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有特長(zhǎng)，在人群中可有可無(wú)。我想過(guò)改變，但仿佛陷入了死循環(huán)，沒(méi)有方向。上初中后，有擔(dān)心，有顧慮，怕自己會(huì)再次淪落。但是很幸運(yùn)，我遇到了侯老師，我心目中最好的老師，她是我的班主任，是我的英語(yǔ)老師，是讓我在英語(yǔ)上看到希望的人，是那個(gè)在迷茫中為我提燈的人。

       我要感謝您，讓我第一次在課堂上體會(huì)到英語(yǔ)的有趣之處，并愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。我原以為自己會(huì)一直湮沒(méi)在黑暗里，但幸運(yùn)是的，您如晨光蒞臨，給我以愛(ài)和溫柔，讓我充滿希望。進(jìn)入初中的第一次期中考試，我的體育成績(jī)很不好，我不甚在意，因?yàn)槲也粔蛑匾曀?，眼看又要跌入泥沼之中，是侯老師不厭其煩地一次、兩次、三次找我談話，將我拉了出?lái)?？吹胶罾蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)與期待，讓我認(rèn)識(shí)到，我也是被重視的，從那天起，我就告訴自己，要重視體育，不僅是為自己，也是為了不負(fù)侯老師的那一份期待。

       侯老師，感謝您，感謝您為我提燈，感謝您幫我找回自己，感謝您讓我重拾自信，煥發(fā)光彩！

2303班：梁沐橙

       遍地蕙蘭沐化雨，滿園桃李笑春。

——題記

       何其有幸，能于茫茫人海中與您相遇。您恰似春雨中初綻的花朵，微風(fēng)中溫暖的晨光，閃耀獨(dú)特的光芒，釋放無(wú)窮的力量。

       初三伊始，略帶狂野與熱烈，我們懷揣著對(duì)新學(xué)期、新老師的無(wú)盡好奇踏入教室，沉浸于歡聲笑語(yǔ)中。此時(shí)，您急促有力的腳步聲打破了這份喧囂。一襲墨藍(lán)裙裝，發(fā)絲一絲不茍地梳理于腦后，鏡片后的目光犀利而深邃，干練與嚴(yán)謹(jǐn)是您給我的第一印象。

       沒(méi)有冗長(zhǎng)的客套，沒(méi)有煩瑣的鋪墊，您的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，未談過(guò)往，只展望未來(lái)。在我們還沉浸在返校的“迷霧”中時(shí)，您已為我們清晰地剖析了中考的形勢(shì)，制定了長(zhǎng)期與短期的目標(biāo)計(jì)劃。寬厚，嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)定，胸有成竹，如同暖陽(yáng)，照亮我們前行的道路。

       對(duì)我而言，數(shù)學(xué)是復(fù)雜的思路、繁多的概念和令人困惑的羅馬數(shù)字，幾何圖形更是如同迷霧中的幽靈一樣捉摸不透。我曾無(wú)數(shù)次在復(fù)雜的題目前徘徊，也曾因不盡如人意的分?jǐn)?shù)而沮喪。但您的出現(xiàn)，讓我看到了希望。從開(kāi)學(xué)第一周起，您在辦公室的白熾燈下與我交談，讓我相信自己，也相信您。聲音略帶疲憊卻溫柔堅(jiān)定，眼神中充滿了對(duì)我的信任，仿佛一汪暖泉，滋潤(rùn)了我心中開(kāi)裂的傷痕。從那一刻起，我心中希望的種子開(kāi)始萌芽，前行的道路頓覺(jué)明亮。

       您并不善言辭，但關(guān)心與負(fù)責(zé)早已在日常的每一個(gè)細(xì)節(jié)中如影隨形。清晨，您與我們一同踏上跑道；深夜，您還在回復(fù)寢室的信息；家校本中的每一句回復(fù)，都是您對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。話語(yǔ)的多少并不能衡量上心的程度，真正的情感應(yīng)該內(nèi)化于一言一行之中，您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育工作者。

       您如同雨后的晴天，帶著花香和溫暖走進(jìn)了我們帶著棱角、略顯毛躁的青春。或許我們并不完美，也不是標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”，但您總是用包容和理解來(lái)對(duì)待我們。謝謝您老師，謝謝您從未放棄過(guò)我們。我們將帶著感恩之心，勇敢地追風(fēng)前行！

2201班：雷雅媛