美國(guó)哲學(xué)家梭羅說(shuō)過(guò)：“假如你在地里挖一方池塘，很快就會(huì)有水鳥、兩棲動(dòng)物和各種魚類，還有常見(jiàn)的水生植物，如百合等等。盡管你也許沒(méi)有看見(jiàn)種子是如何落到那里的……這樣種子開(kāi)始到來(lái)了”，這段話描述了一所學(xué)校美好的教育生態(tài)。

這個(gè)池塘就是讓師生感受到信任、安全、舒展、幸福的情感生態(tài)環(huán)境，每個(gè)人的想法能被接納，情緒能被覺(jué)察，創(chuàng)意能被贊嘆，善意能被發(fā)掘，敏感能被呵護(hù)……他們的精神有了寄托，情感有了依賴，這樣的一方生態(tài)池塘中，信賴的種子必能綻放信賴之花。未來(lái)的天易云龍中學(xué)就是這樣一個(gè)美好的情感環(huán)境，有著這樣和諧的情感文化的“四有學(xué)校”：學(xué)校有精神、領(lǐng)導(dǎo)有情懷、教師有思想、學(xué)生有個(gè)性。

學(xué)校精神是學(xué)校的靈魂。當(dāng)我們置身于一所有特色的優(yōu)秀學(xué)校，總能感到一種奔涌著富有生命力的東西不斷撞擊著自己的心靈，使你感動(dòng)、興奮、激越升騰，這種喚起師生崇高情感和進(jìn)取心的東西就是學(xué)校精神。在我們的學(xué)校，與美麗的校園環(huán)境相得益彰的是師生意氣奮發(fā)、陽(yáng)光自信而又沉靜平和的精神、氣質(zhì)。我們致力于給師生搭建好展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，讓每個(gè)人都做班級(jí)的主人、校園的主人，每個(gè)人都能被看見(jiàn)、被認(rèn)可、被重視，每個(gè)人都有存在感、歸屬感。行走在校園里，我們快樂(lè)、幸福，對(duì)每一天都充滿期待；行走在校園外，我們光榮、驕傲，對(duì)我們的職業(yè)充滿熱愛(ài)，做天易云龍人所追求的精致教育，讓學(xué)生成長(zhǎng)為我們所期待的卓越人才。

一所卓越的學(xué)校，一定有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子。每一個(gè)成員都堅(jiān)定辦有情懷、有溫度、有高度的教育，每一個(gè)成員必須要讓自己有情懷。這種情懷首先是熱愛(ài)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)單位、熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)、熱愛(ài)教職員工、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)闊釔?ài)，我們才會(huì)接納，才會(huì)包容，才會(huì)換位思考，才會(huì)有人文關(guān)懷；因?yàn)闊釔?ài)，才會(huì)幫助、才會(huì)指導(dǎo)、才會(huì)扶持；因?yàn)闊釔?ài)才會(huì)學(xué)習(xí)、才會(huì)進(jìn)步、才會(huì)思考、才會(huì)推動(dòng)。我們的學(xué)校成長(zhǎng)于集團(tuán)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的沃土，民辦教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，優(yōu)勢(shì)在，機(jī)遇在，挑戰(zhàn)也在，我們既有運(yùn)籌帷幄的智慧，又有決勝千里的勇氣，加之赤子丹心的情懷，勢(shì)必披荊斬棘、創(chuàng)造輝煌。

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是一所學(xué)校最強(qiáng)大的軟實(shí)力。我們的教師有學(xué)歷、有能力，更有魅力，他們是立德樹人的導(dǎo)師，是有學(xué)習(xí)力、有研究力的專家，他們對(duì)學(xué)術(shù)不盲從，他們有自己的思想。情感上，他們是兄弟姐妹，學(xué)術(shù)上，他們真理至上。課堂陣地，他們精耕細(xì)作；校本課程，他們各顯神通。我們的校園，教學(xué)成果可謂“百果飄香”，學(xué)術(shù)思想可謂“百家爭(zhēng)鳴”。

孩子們是校園里最鮮活生動(dòng)的生命，他們每個(gè)人都那么健康活潑、文明有禮，女孩優(yōu)雅端莊，男孩儒雅睿智。他們每天享受有思想碰撞的課堂，有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的游戲，有開(kāi)拓視野的國(guó)際課程，有精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)卻不忙碌。他們享受著共同的美好，卻可以追求不同的理想，散發(fā)各自的魅力。在美麗的校園環(huán)境中，在美好的師生關(guān)系里，在豐富的課程體驗(yàn)中，不知不覺(jué)改變著、進(jìn)步著、成長(zhǎng)著、豐厚著，懷著夢(mèng)想，踏上各自幸福的人生征程。

一個(gè)有精神魅力的校園，一支有情懷的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，一群有追求有思想的教師，一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想有個(gè)性的學(xué)生，這就是未來(lái)教育最美好的樣子——這就是未來(lái)天易中學(xué)的美好藍(lán)圖。