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天易云龍中學(xué)
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培根固本,教學(xué)相長——“湖南省五一勞動獎?wù)隆鲍@得者王丹蕾老師來校講學(xué)

2023-05-25 16:45:22
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概要:

       初夏花開時(shí),掬得滿庭香,名師講堂聚,浸濡綻芬芳。在這萬物蔥蘢、花香彌漫的五月, “湖南省五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者王丹蕾老師來到天易中學(xué)傳經(jīng)送寶,助力年輕教師快速成長。 

 

示范課

       王丹蕾老師首先展現(xiàn)示范課《登臨詩聯(lián)讀》,設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具,課堂別開生面。王老師設(shè)計(jì)了“編輯語文教材”的課堂活動,用“明登臨之地”“賞登臨之景”“悟登臨之情”“明登臨之人”四個(gè)環(huán)節(jié),層層深入地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)讀詩歌,點(diǎn)燃了學(xué)生的品讀熱情,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,共鳴之音在課堂之間流轉(zhuǎn),教者暢快,學(xué)者淋漓,聽者享受。

專題講座

激情開講

       隨后王丹蕾老師給天易中學(xué)全體教師帶來了一場震撼心靈、浸潤靈魂的講座------《培根固本  教學(xué)相長》。她侃侃而談自己的成長經(jīng)驗(yàn):(一)堅(jiān)守專業(yè)閱讀,讓閱讀像呼吸一樣自然。專業(yè)閱讀也有妙法,那就是進(jìn)行主題式閱讀??蓢@一個(gè)教學(xué)專題、一篇文章、一本書或一個(gè)名師進(jìn)行主題式閱讀。(二)勤于專業(yè)寫作,讓寫作成為一種生活方式。她認(rèn)為寫作的過程既是內(nèi)在思想條理化、深刻化、系統(tǒng)化的過程,也是表達(dá)規(guī)范化和精致化的過程。寫作的目的是為了記錄教育教學(xué)細(xì)節(jié)、提煉教育思想、豐盈自我和影響他人。她深情寄語全體語文人:專業(yè)寫作,道阻且長,唯有當(dāng)一個(gè)笨拙的長期主義者,才能獲得成長。 

美意老師送祝福

       校級干部李美意老師作為王丹蕾老師教育生涯的入門導(dǎo)師,送給丹蕾老師美好的祝愿和深切的關(guān)懷,同時(shí)鄭重叮囑青年教師:要樂于成長,要善于尋找身邊的榜樣,要鉆研專業(yè)的知識,要保持對語文的熱愛。  

校長總結(jié)

       最后,魯孟君校長總結(jié)指出:丹蕾老師的優(yōu)秀與成功絕不是偶然,而是長期努力堅(jiān)持的結(jié)果,是年輕老師學(xué)習(xí)的好榜樣。天易中學(xué)高度重視青年教師的專業(yè)成長,為老師們的成長提供最好平臺和最優(yōu)資源,只要老師們明確奮斗的方向和目標(biāo),堅(jiān)持不懈地努力,一樣可以成為教師隊(duì)伍中的佼佼者。希望全體天易人不斷修德進(jìn)業(yè),用高尚的師德和完美的人格影響人、塑造人,用專業(yè)的能力培養(yǎng)人、造就人,培養(yǎng)自信豪邁的優(yōu)秀天易學(xué)子。

 

活動總結(jié)

       學(xué)習(xí)是最美的狀態(tài),成長是最美的風(fēng)景。名師引領(lǐng)的不僅是專業(yè)的高度,更是一條教師互學(xué)成長的道路。行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá),在求索之途,我們篤定前行!

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