教研活動(dòng)以課例展示的形式拉開序幕。天易中學(xué)朱立瓊老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩紛呈的中考專題復(fù)習(xí)課《化學(xué)用語(yǔ)》。朱老師巧妙創(chuàng)設(shè)科普情境，精選貼近學(xué)生生活的實(shí)例，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們深入理解化學(xué)用語(yǔ)的意義和用法。在課堂中，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，為中考備考提供了有力支持。

       湘潭縣教研員馬振華老師對(duì)朱老師的課例進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。馬老師指出，朱老師的設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，完全符合中考改革的方向，展現(xiàn)出了與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想；教學(xué)思路清晰，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)有效激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性；同時(shí)，朱老師關(guān)注學(xué)情，分點(diǎn)突破，顯著提升了課堂效果。馬老師還強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)研究的重要性：新課標(biāo)是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，只有深入研究、準(zhǔn)確把握其精實(shí)質(zhì)，才能在教學(xué)中做到有的放矢、事半功倍。

       天易中學(xué)李思靜老師講授的是《名著閱讀專項(xiàng)突破之主觀表述題》，以文本解讀、評(píng)價(jià)印證、情境應(yīng)用三種類型的考題為切入點(diǎn)展開復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從真題實(shí)戰(zhàn)，總結(jié)策略，到學(xué)以致用。從讓學(xué)生從做題思維轉(zhuǎn)換為出題思維，讓學(xué)生更能讀懂題目、深入思考。學(xué)生展示環(huán)節(jié)中，2111班唐淼同學(xué)將語(yǔ)文名著知識(shí)與化學(xué)方程式相結(jié)合的跨學(xué)科巧妙設(shè)題，讓老師們贊嘆不已。

精準(zhǔn)施策，決勝中考