肖蘭青老師《博學慎思》

       一、學習中的認識與思考

       博學，即廣博地學習，是啟迪思想的基礎(chǔ)。教師應(yīng)把自己融入教育的事業(yè)，學習文明智慧，提升業(yè)務(wù)水平，放大教育內(nèi)涵，以高超的教學藝術(shù)成為善教者，站在學科專業(yè)的前沿。

       二、實踐中的領(lǐng)悟與思議

       紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學習和實踐是分不開的，教師的實踐陣地在課堂。

       三、個人發(fā)展的展望與思索

       大學有句話“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有始終”。對于教師的成長亦是如此。

       耕耘不問收獲，自有一路芳香，只要初心不忘，腳下就是遠方，愿我們都能爭做善學之師，善思之師，善教之師，向光而行，拔節(jié)而生。